为深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，进一步推进我县幼儿教育的改革与发展，根据国家、省、市的有关规定，结合我县幼儿教育工作实际，制定普及学前三年教育的规划。
一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》为指针，认真贯彻《河北省普及学前三年教育县（市区）标准（试行）》条例、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》，全面提高保育质量，以改革幼儿教育管理体制为突破口，以建设规范化幼儿园为重点，统筹协调，整体规划，区域推进，分类指导，滚动发展，全面提高，确保我县学前三年教育得到普及。
二、发展目标
积极发展政府和集体办幼儿园，鼓励和支持企事业单位、社会团体、村（居）民委员会和公民个人举办幼儿园。到2005年全县学前三年幼儿受教育率达到85%，学前一年儿童受教育率达到100%，城区基本普及学前三年教育。到2006年，全县学前班与小学完全分离，幼儿入园率达到90%以上，全县农村幼儿园办园条件全部达到国家规定的标准要求。全县基本普及学前三年教育。在职正、副园长全部接受岗位培训，达到国家规定的任职资格要求，做到持证上岗。到2007年，全县基本形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办，正规与非正规教育相结合的幼儿教育发展格局。到2008年，所有幼儿园都要达到《乡（镇）中心幼儿园标准》，有一半以上乡、镇的中心幼儿园达到市级示范性幼儿园标准。全县幼儿教育的数量和质量均能满足社会发展及人民生产和生活的需要，使适龄幼儿都能接受到良好的学前教育。
三、保障措施
1、加强领导，提高对幼儿教育重复性的认识。
普及学前三年教育是当前幼儿教育事业发展的新目标、新任务，是整个教育事业发展的需要，是满足广大群众日益增长教育需求的需要，是全体幼儿健康成长的需要。普及学前三年教育对巩固提高“普九”水平，发展各类教育，构筑终身教育体系，具有基础性、全面性和先导性的作用，是实现规范性幼儿教育，发展优质幼儿教育的保证和基础。各乡镇、学校、幼儿园必须充分认识学前教育的重要性，将普及学前三年教育列入重要议事日程和工作考核目标，切实加强领导和管理，做好发展规划，认真组织实施。加强学前教育的督导检查，采取切实可行措施，推进普及学前三年教育工作，加快幼儿教育事业的改革和发展，努力使学前教育适应当地经济，社会发展及高标准“普九”的需要。各乡镇村在抓好普九巩固提高的同时，要逐渐使教育资源向学前教育倾斜，采取多种形式支持和推动学前教育的发展。
2、深化改革，切实改变幼儿教育管理体制。
幼儿教育具有教育性、福利性和公益性的特点，在发展公办幼儿园的同时，鼓励社会各界和公民个人举办幼儿园。要积极进行幼儿园管理机制的改革，引进竞争和激励机制，使其办出活力，办出质量。对于企业办幼儿园和个体幼儿园，坚持“以园养园、自聘教师”的原则，要加强管理和引导，建设规范化幼儿园，形成公办、社区办、团体办、企业办、个人办的多种办园格局和社区依托，政府统筹、教育主管、有关部门配合，各类幼儿教育机制和家长共同参与的管理机制。
3、落实措施，加强幼教师资队伍建设。
建设一支素质优良、相对稳定的幼儿园教师队伍是幼儿教育事业发展的根本。各单位要从幼儿教育事业的发展需要出发，制订和完善幼教师资队伍的培养和培训规划，切实加强师德教育和业务进修工作。全县重点培养一批中青年骨干教师掌握一定的英语、计算机基础知识技能和必要的现代教育技术。严格执行《教师资格条例》和《幼儿园园长资格和岗位职责要求》，实行幼儿园园长资格证书制度和幼儿园教师资格证书制度，幼儿园园长的岗位培训，考核和发证工作。积极创造条件，确保幼师专业毕业生能分配到幼儿园任教。要鼓励幼师毕业生到农村，到各类幼儿园任教。要善于发现和培养幼儿园中青年新秀，组织他们参加“名校（园）长”、“名教师”工程。
4、拓宽渠道，加大幼儿教育经费投入。
学前教育属非义务教育，发展这项事业的经费应坚持政府拨款、举办者筹措、幼儿家长缴费、社会广泛捐助和幼儿园自筹等多种渠道解决。县、乡财政预算支出项目中，应有幼儿教育的专项经费，并保证公办幼儿园经费开支。幼儿教育的事业经费和行政经费应做到逐步增长，保证有一定份额经费用于幼儿园的开办、添置大型设备、园舍修缮等支出。各乡镇要做好幼儿园建设规划，将幼儿园建设纳入城乡公开设施配套建设规划。幼儿园园舍建设要符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》的基本要求。幼儿园配套设备设施要逐步达到标准化、规范化，幼儿园玩教具配备要达到《幼儿玩教具配备目录》规定的基本要求，各单位要创造条件使所有示范性幼儿园的现代教育装备达到省、市教育主管部门提出的基本要求。
迁西县教育局
2004年10月9日
|
