为贯彻落实县委县政府关于开展“解放思想、凝心聚力、奋力突破”大讨论活动精神，为加快我县教育事业发展，7月26日县局召开教育系统“解放思想、凝心聚力、奋力突破”大讨论动员大会。全县国办学校校长、乡镇总校长和局机关全体干部职工参加了会议。
会议由副局长董文海主持，党委副书记张卓颖传达县委大讨论活动精神并宣读了局党委研究通过的《关于在全系统党员干部中开展“解放思想、凝心聚力、奋力突破”大讨论活动的实施意见》，刘讯涛局长作了《解放思想、加压奋进》的讲话。
按照《实施意见》的要求，教育系统的大讨论活动将重点围绕十个专题展开: 1、如何进一步整合教育资源，推进规模办学，发展寄宿制学校，实现城乡共享优质教育资源；2、如何进一步落实好农村义务教育阶段学生学杂费减免和义务教育阶段寄宿生住宿费、生活费、交通费补助办法，加大对特困学生的救助力度，确保贫困家庭学生不失学；3、如何扭转迁西优秀生源严重外流的堪忧局面，摆脱恶性循环；4、怎样使教师的思想、行动和智慧更加倾注于本职工作，纠正有偿家教、违规收费、办三产、做买卖等有违师德的现象；5、迁西教育如何与社会事业和经济实力相协调，通过加强管理，提高教育质量；6、职业教育如何为迁西发展培养实用人才、高级“蓝领”，以改善迁西经济发展人才不足的局面；7、如何加强党风廉政建设，转变干部作风，改善教育系统各级干部的社会形象；8、如何创新机制体制，真正打造一支让社会满意、家长放心、学生成才的德教双馨的教师队伍；9、如何优化教育又好又快发展的环境；10、如何增强局机关工作人员的大局意识、服务意识，降低行政成本，提高工作效能。
会上，刘讯涛局长紧密联系我系统思想和工作实际，重点提出在大讨论活动中需要着力解决五个突出问题：1、进一步增强发展意识，破除骄傲自满思想，解决动力不足问题。近年来，我县教育工作取得了一些成绩，但同时存在着小成即满、小进即安、安于现状的自满情绪，不能积极面对与先进地区差距，这些现象与当前我县全力推进社会事业大发展的主题格格不入。因此，我们必须增强忧患意识，树立勇于突破、敢于超越的精神，提高工作标准，以更大的胆略和气魄，努力推进教育工作再上一个新台阶。2、进一步强化创新意识，破除陈旧保守观念，解决思路不新问题。没有争先创优的精神和勇气，就不可能创造一流业绩。面对新的形势我们还存在着诸如教育思想保守、教学方法落后等问题，解决这些问题的关键在于不断强化创新意识，始终坚持开拓的志气，创新的锐气和拼搏的勇气，创造一种“赶超发展、争创一流”的浓郁氛围。通过学习讨论，反思不足，以全新的理念和拼搏进取的精神，与时俱进、破旧布新，深化教育教学改革。3、进一步增强实干意识，破除工作漂浮作风，解决精神不振问题。我们的教职工队伍中绝大多数同志勤勉敬业、恪尽职守，但也有少数干部教师身上存在着在编不在岗、在岗不谋事、育人不尽责、教书不称职的作风漂浮问题。通过这次学习讨论，需要进一步端正教风，加强干部教师职业道德教育，加强学校的科学化、规范化管理，严格纪律、严格要求、严格管理，彻底改变那种失之于宽、失之于软、放任自流、疏于管理的被动局面。4、进一步增强拼搏意识，破除消极畏难情绪，解决信心不足问题。当前，我县教育工作存在不少难题。如规模办学的阻力问题，学校资金不足问题，教学设备差问题，教师资源不均衡问题等等。发展就会有困难，干事就会有阻力。各级校长要以这次讨论为契机，不断激发广大教职工敬业乐业的热情，既要面对现实，扎实工作，又要发挥主观能动性，不甘人后，紧追快赶，促进教育跨越式发展。5、进一步增强廉政意识，破除安逸享乐思想，解决自律不严问题。有的校长害怕困难，回避矛盾，不能积极主动地为学校和教师解决实际问题；有的校长贪图安逸享受，讲排场、比阔气，公款消费，大手大脚；有的干部纪律松弛，趣味低级；个别干部无视党风廉政建设的有关规定，乱摊派、乱征订、乱收费。通过学习讨论，全县干部教师要不断加强自身修养，防微杜渐，廉洁自律，把洁身自好贯穿于日常工作和生活中，以实际行动促进教育事业健康可持续发展。（陈晓彬）
栗乡园丁风采
山城好园丁
——记迁西县第一中学教师时翠敏
时翠敏，1990年毕业于河北师范学院中文系，中学高级教师，参加工作以来，一直从事高中语文教学工作。多次被迁西县政府授予优秀教师称号， 2006年被评为唐山市骨干教师。
有人说：在山城迁西三年教出3名北大生，她是个了不起的老师。而她自己却说：是学生优秀，我除了幸福，就是为他们骄傲。
1996年8月，时翠敏因工作需要调入迁西县第一中学任教，她在上好每一节课的同时，虚心向老教师学习，并挤时间去听老教师的课。宝剑锋从磨砺出，1999年，她所教的学生潘思元以唐山市文科第一名、河北省第四名的好成绩考入北京大学；她所教的高三（1）、（2）班语文成绩居全县文理科第一，且历史性的名列全市前茅。受唐山市语文教研室委托，她在全市高中语文工作会议上做了经验报告，受到了市教委张文正、胡文柱等权威人士的高度赞扬，给迁西教育增了光，添了彩。
2000年，时翠敏教高三文科班。学生刘彩华其它科均非常优秀，只有语文一科成绩平平，时老师就根据刘彩华的情况制定了详细的帮扶计划。计划好定，实施起来却不太容易。多少次，别人已经下班，时老师还在办公室研究计划；多少次，彩华流着眼泪与时老师一起长谈。她牺牲了自己的休息时间，可彩华的心结打开了；她放弃了照顾女儿的时间，可彩华的成绩提高了。高考时尽管刘彩华的语文成绩不是最高的，但没有成为她的扯腿学科，为她顺利升入北京大学奠定了坚实的基础。那一年，她所教的高三文科班语文成绩又获全县文理科第一名，尹一菲同学语文成绩更是高达131分，这在山城迁西再次引起了不小的轰动。
2001年，她所教的学生马凤娥又以优异的成绩考入了北京大学……
2007年，62名学生二本上线43人，且包揽了全县前2名，很多人认为不可思议。可她却说：我只是把学生当作了心头肉，而他们也把我当成了知心人。
2005年，她接任高三（1）班班主任，她知道班主任要全面负责学生的思想、学习、健康和生活，需要有较高的思想觉悟、优良的道德品质、广博的文化知识和丰富的教书育人经验。因此，她不断为自己充电，经过艰辛的、创造性的工作把全班学生有序地组织起来，并结合班级具体情况，确立了共同的奋斗目标。这个班是“非典”时中考只考语文、数学、英语的重点班，女生人数多，他们身背重点生的包袱，又自知理科综合成绩差，既自负又自傲还自卑，学生的心理很复杂。面对这种现状，时老师抓住现象、分析本质、对症下药，找出了一条切实可行的途径。经过一年的苦战，2006年高考进入二本线以上36人，其中600分以上11人，重点19人，理科状元赵海宝以642分的成绩被北京航空航天大学录取。她所教的语文学科平均成绩再次位居迁西县文理科第一名，在唐山市也名列前茅，并于2006年9月又一次在唐山市中学语文研讨会上做经验交流。
2006年8月，她任高三（19）班班主任，刚开学时，有的学生矛盾重重，遇到挫折就想打退堂鼓。面对这种局面，时老师及时采取措施，筹备召开主题班会，在九月十六日成功地举行一次别开生面的“为幸福人生找动力”的主题班会。也就是从那一刻起，时老师面对她的学生默默发誓：这一年要永远陪在学生身旁。就是在那一天，他们师生同心同德，拧成了一股绳。由于新一中距离她家很远，时老师便毅然决定搬到学校去住，丈夫也是一中教师，非常支持她，不管是刮风还是下雨，也不管是寒风刺骨还是大雪飘飞，时老师总是五点半就赶到教室。开始学生不太习惯早起，班中只有七八个人，后来学生知道老师也在早起，就是再想睡懒觉的学生也起来了，学生们说，不起来学习，对不起班主任。时老师心里最牵挂的是身体差、心理素质差的学生，为了这些学生，她制定严格的锻炼时间，并及时检查督促；为了这些学生，她呕心沥血，多次召开过“苦战冬三月”、“这60天该如何走过”、“30天也能创造奇迹”等主题班会。时老师从不忽视成绩差的学生，她知道每个孩子都是家长的希望，都是社会的未来。在时老师的带领下，浓厚的学风悄然形成了。也不知道从哪一刻起，19班筑就了一道铜墙铁壁：学生张亚静返校途中出了车祸，师生一起关心她，让她有足够的信心战胜挫折，走出了阴霾；上操时，这个班的口号最洪亮、队伍最整齐；就连到县医院体检，教育局带队老师也连连称赞这个班的学生素质高。哪个学生懈怠了，时老师最先知道；哪个学生身体不舒服了，最先发现的是时老师；哪个学生陷入感情的旋涡不能自拔，最先告诉的是时老师。学生们已经把老师当成了无话不谈的知心人，老师也早把学生当作了心头肉。
2007年2月，时老师接到一个电话，心潮起伏，一夜未眠。打电话的学生由于压力过大，2006高考没有考出实际水平，便有些心理障碍，他已读不了大学了，想回19班复读。谁心里都清楚，接收这样的学生需要承受巨大的压力，可如果不接收，这学生的一辈子就毁了。经过激烈的思想斗争，时老师接收了这位学生。生活上细心照顾，心理上耐心开导，学习上热心帮助。皇天不负苦心人，终于使这位学生走出迷茫，重新步入了考场，并以优异的成绩考入了理想的大学。
忘不了，晚上十点了，时老师还坚守在一中的身影；忘不了，办公室的大门，总是她以单薄的身子迎着微弱的晨光最早打开；忘不了，高考入场前，她精神抖擞地领着她的学生喊出的撼天动地的誓言。
多少个忘不了，换来了2007年高考的硕果累累，时老师所带的19班高考进入二本以上43人，其中600分以上15人，重点21人。王畅、吴明飞以662分、651分的成绩分别取得迁西县理科第一名、第二名，时老师所教的语文学科平均成绩又一次位居迁西县文理科第一名。
严谨的工作作风，精湛的教学技艺，博得了社会各界的认可和赞誉。
多年来，她笔耕不辍：2001年9月《语文教师要充分发挥其主导作用》获唐山市普教系统教育科研三等奖；2002年6月《关于创设写作情境的实践探索》获“十五”重点科研成果二等奖；2003年7月《话题作文的构思》获“十五”重点科研成果教学案例类一等奖；2004年7月《为创新写作做好铺垫》获“十五”重点科研成果论文类一等奖；2005年3月在《语文周报》第12期上公开发表论文《反问的魅力》；2005年5月在《中学生学习报》第28期上公开发表论文《话题作文的审题》。
此外，她还多次为全县高中语文教师上示范课、讲公开课：2001年9月为迁西县高中语文教师上《我与地坛》公开课；2003年9月为迁西县第一中学语文教师上《神奇的极光》示范课；2004年3月为迁西县高中语文教师上“话题作文的构思”公开课；2005年9月为迁西县高中语文教师上“话题作文的审题”示范课。她多次荣获市、县优质课、优质教案评比一等奖：2000年2月参加唐山市高中语文教师说课比赛，获一等奖；2002年获迁西县教育局举办的教案评比一等奖；2002年《为了忘却的记念》在唐山市高中语文学科教案评比中获一等奖；2002年获迁西县教育局举办的优质课评比一等奖；2005年获迁西县高三教师优秀示范课一等奖……
桃李不言，下自成蹊。时老师严谨的工作作风，精湛的教学技艺，赢得了社会各界的认可和赞誉。几年来，由于教学成绩优异，多次被迁西县政府授予优秀教师的称号；2003年7月被评为“创新写作研究与实验”课题优秀实验教师；2006年被评为唐山市骨干教师……
洒下一路汗水 收获一串欣慰
——记迁西县实验小学教师张玉洁
张玉洁，1989年毕业于河北滦师，如今，她已在教育这片沃土上耕耘了十八个年头。十八年来，她凭着对教育事业的无限热爱，对理想的执着追求，不但用自己的行动诠释了教书育人的内涵，也为自己的人生绘出了一道亮丽的风景线。她多次承担县级示范课，主讲的10余节课被评为县级优质课，她撰写的5篇论文在省级以上刊物发表；她多次被评为县级“教学先进工作者”、“骨干教师”、“师德标兵”、“迁西县二十名优秀青年”，并荣获唐山市“优秀教师”、“先进教学工作者”的称号。
情凝教育 无私奉献
“没有爱就没有教育”，张老师成绩的取得，皆源于一个 “爱”字，她钟爱她的事业，热爱她的学生。她用饱满的热情、辛勤的工作为这句话做了生动的阐释。
有人说，吃教师这碗饭，凭的就是笔头子和嘴茬子，这句话道出了教学基本功的重要性。刚开始讲课时，为了解自己讲课的语言，她常常用录音机把所讲的课录下来，然后反复播放，矫正语句、语气和语调。为了使自己的课堂语言适合儿童的特点，具有形象性和感染力，她连续四年订阅了《演讲与口才》杂志。此外，她还经常收看中央电视台鞠萍、董浩等全国著名少儿节目主持人主持的节目，学习他们的一招一式、一颦一笑。功夫不负有心人，几年下来，她练就了一身过硬的教学基本功。从教第二年，就开始为全县小学语文教师讲示范课。
1994年，她为了集中精力工作，把不满周岁的女儿全托在保姆家。有一次，保姆很焦急地到学校找她，说孩子发烧需要送医院，而她正上课，于是她头也不抬地告诉保姆先给孩子吃些退烧药。当她上完两节课后急匆匆赶到医院时，看见八个月的女儿已经插上氧气管，小脸发紫，呼吸困难，得知女儿患的是急性肺炎时，她流下了心疼的泪水。但是为了更多的孩子，她只能对不起自己的孩子。经过一个学期的努力，她带的班被评为先进班集体。
1997年，迁西县实验小学被国家确定为素质教育重点项目实验校，张玉洁被定为实验教师，这意味着需要更多的付出和更艰苦的探索。于是，她又以满腔的热情投身到教改工作中。孩子病了，推给丈夫，丈夫病了，推给婆家，自己病了，吃药打针顶着干，亲友们常和她开玩笑说她“租给了学校”。正是这种无私的付出，使她在实验教学中收获了丰硕的果实。
爱心管理 精心育人
“教师对学生真诚的爱，是打开学生心灵之门的金钥匙”。自参加工作以来，张老师一直担任班主任，她最大的感受就是对学生要有爱。这种爱，不但是教师献身教育事业的原动力，也是教师教育智慧赖以生长的土壤。正是凭着对学生的一片爱心，她治理了一个个乱班，转化了一个又一个后进生。
1996年10月，她刚休完产假，就接了一个班容量最大、成绩最差的二（5）班。由于这个班全是农村孩子，大多数父母对孩子的学习不闻不问，学生学习、生活习惯都很差。面对这种情况，张玉洁没有放弃，因为她知道，爱是管理好学生的法宝。于是她总是第一个到教室，最后一个离开，无论什么时候，教室里总能看到她的身影，而她的身边也总是围着一群唧唧喳喳的孩子。学生付聪颖腿有毛病，行动不便，张老师每节课都来照顾她。下课把她背出教室看同学活动，上课又把她背进教室，连去厕所也不例外，一天7节课，节节如此。一个学期过去了，张玉洁的行动不但感动了付聪颖，也感染了全班同学，班里打闹的少了，做好事的多了，恶作剧的少了，帮助同学的多了……爱到深处功自就，通过她的努力，二（5）班的班风、学风得到了根本扭转，学期末被大队部评为优秀中队，期末质量检测的平均分提高了12分。她本人也被评为 “德育先进工作者”、“规范教育先进个人”。
不仅如此，她还通过研究教育理论，结合自己多年积累的工作经验，在管理学生上采用了“个人行为等级评定”的管理模式。每周通过学生自评和互评让学生自己找差距，通过比较与督促让学生参与自我管理，使学生在自信中发扬成绩，在自尊中认识不足，在兴奋与期望中产生前进的动力，从而实现了教育的最高境界——自我教育，这一管理方法现已在全县推广。同时，她撰写的《实现学生自我教育三步曲》一文也在北京教育学院的学报上发表。
积极探索 不懈追求
学无止境，教无定法。十几年的教学实践使张老师深深地体会到：小学语文教学是科学，也是艺术，要想提高课堂教学水平，为学生终身发展服务，教师必须虚心学习，不断探索，大胆实践。
1999年9月，她承担了学校的“小学语文综合改革”实验工作。为了打破传统教法的束缚，她放弃了无数个节假日，学教育理论，理教改思路，编创新教案，试全新教法。 “衣带渐宽终不悔、为伊消得人憔悴”，她终于在教学上取得了可喜的成绩。张老师大胆改革，把阅读欣赏课、日记讲评课、听力课列入课表，促使学生全面提高语文素质。通过探索，她逐渐形成了自己独特的教学风格：阅读教学中，张老师坚持以读带说，以说促理解，形成了激发兴趣——自学交流——质疑解惑——品读感悟——总结提高——知识迁移的教学模式；作文教学中，她以激发兴趣、培养学生写作习惯为突破口，坚持在活动中写作，教学生说真话、发实感，总结摸索出“成功教学四步走”的教学方法。
几年的实验改革，虽愧对了父母，愧对了女儿，也愧对了丈夫，她却收获了成功，收获了喜悦，收获了自豪。她教的学生吴新宇的《游潘家口水库》一文在《中小学优秀作文选》上发表；谷伯轩的《校园一角》、路欣的《我的朋友》在《百家作文指导》上发表；赵会的《难忘一件事》获“雏凤杯”征文一等奖，并在《小学生必读》上发表；路欣的《我真想为她造一片森林》和王中浩的《垃圾爷爷“金子”心》获“走进社会”征文二等奖，并被收入《小学生优秀作文选》，同时有20余人在不同等级征文、书画活动中获奖。她自己撰写的论文，有两篇在国家级刊物上发表，三篇在省级刊物上发表，在各级征文比赛中多次获奖，其中两篇在“九五”教育部重点课题结题成果评比中获二等奖。
情系心中，路在脚下。张玉洁的头上虽没有太多的光环，然而，面对自己的付出与收获，她却足以欣慰。面对任重道远的将来，她将以更坚实的脚步，收获更多的成功。
“解放思想 凝心聚力 奋力突破”大讨论专题报道
东荒峪镇教育办分层次、分阶段开展大讨论学习活动
7月27日，东荒峪镇教育办召开全镇教职工会议，传达落实县教育局关于在全系统党员干部中开展“解决思想、凝心聚力、奋力突破”大讨论活动的实施意见，专题部署了本镇大讨论学习研讨的实施计划。针对局“实施意见”中的八点问题和现象，结合本镇教育教学现状及实际，确定工作重点，找准工作突破口，本着增强针对性、讲求时效性原则，开展大学习、大调研、大交流。全镇大讨论活动学习分三个阶段，全镇五大学区、一所镇中分阶段确定了学习内容、研讨专题，进一步明晰思路，强化措施。各学校分别制定了具体方案和实施方法，以确保研讨的时效性。镇教育办分工明确、专项督导、层层落实责任制，杜绝走形式，摆过场，努力打造一支“让社会满意、让家长放心、让学生成才”的高素质、高品质的一流教师队伍。（东荒峪教育办）
滦阳镇教育办周密部署大讨论学习活动
为落实县教育局在全系统党员干部中开展“解放思想、凝心聚力、奋力突破”的大讨论会议精神，滦阳镇教育办成立了以总校长为组长的领导小组，结合本地实际于7月27日制定了滦阳镇教育系统具体实施方案。7月28日上午，召开了全体中小学校长参加的专题会议，传达了县局关于开展此次活动的文件精神和本镇实施方案，布置了第一阶段具体要求，要求各校精心组织好本单位的学习活动，深入学习科学发展观理论和胡锦涛总书记的讲话，每位校长、教师都要记好笔记，写好心得体会。要通过学习，找到本单位、本人存在的思想问题，进一步寻求解决办法。要求各校周密组织、加大宣传、掀起学习热期，并于8月14日将学习笔记及心得体会上报教育办。教育办将随机检查各校活动开展情况，确保将此次活动落到实处，不走过场。（滦阳镇教育办）
三屯营小学结合实际开展大讨论学习活动
7月27日，三屯营小学召开全校干部教师会议，共同学习、领会县局关于开展“解放思想、凝心聚力、奋力突破”大讨论通知精神。通过集体学习、分组讨论、写心得体会等形式，该校全体教职工深刻认识到了开展此次大讨论活动的目的、意义，决心充分利用假期查找自己在思想上存在的问题，深入剖析问题产生的根源，并制定整改措施；加强政治理论学习，牢固树立科学发展观，用科学发展观统领工作全局；调整知识结构，提高业务技能，重新审视教师在新课改下的角色定位，为推进素质教育，提高教育教学质量打下坚实的思想基础；遵纪守法，绝不搞有偿家教，不参与赌博等违规违纪行为，在社会上树立良好的师德形象。（时占文）
东莲花院乡各校大讨论活动注重实效、不走过场
东莲花院乡中组织教师认真学习《实施意见》，更新思想，写出心得体会；松山峪小学注重查找差距和不足，认真谋划和完善本校的工作思路；黄岩学校总结经验，学习他校之长，强化每位教师的自身素质的提升；洼子地小学、西花院小学以大讨论为契机，广开研讨，探索确定新学期教改新路子；东花院中心幼儿园开展“我为幼儿园发展献计献策”活动。（东莲花院教育办）
县实验小学成立大讨论领导小组，研究制定了本校大讨论活动实施方案，要求领导班子成员在大讨论活动中起模仿带头作用，勇于自我剖析，查摆自身存在的问题。（李芳）
县第二幼儿园大讨论活动目标明确。提出本园开展大讨论活动的目标：要紧紧围绕“解放思想、凝心聚力、奋力突破”这一主题，坚持一切从实际出发，把大讨论活动与幼儿园实际和具体工作紧密结合，与全年各项目标任务紧密结合，与提高教育教学质量和落实幼儿园发展规划紧密结合（刘桂英）
